دانلود گزارشهای کارآموزی و پروژه دانشجویی

 فهرست

۱-.. تشخیص مفاهیم : ۳

۱-۱-   مدیریت ، مدیریت آموزشی اصول و کاربرد آنها ۳

۱-۲-   انواع سبکهای مدیریتی : ۶

۱-۳-   آموزش و انواع آن. ۹

۱-۴-   سیستم ، انواع و کارکردهای آن ( نگرش سیستمی در مدیریت آموزشی ) ۱۱

۱-۵-   سازمان ، انواع و کارکردهای آن  ( نظریه های سازمان مدیریت ) ۱۵

۲-.. برنامه ریزی ، نظارت بر اجرای برنامه ها : ۱۹

۲-۱-   برنامه ریزی آموزشی و نظارت بر اجرای آن برنامه ها ۱۹

۲-۲-   فرآیند برنامه ریزی آموزشی.. ۲۰

۲-۳-   اصول تدوین اهداف کلی و جزئی دوره آموزشی.. ۲۱

۲-۴-   اصولا تحلیل محتوای دوره آموزشی.. ۲۳

۲-۵-   ویژگیهای اساسی آموزش پودمانی.. ۲۳

۳-.. ارزشیابی از دوره های آموزشی.. ۲۷

۳-۱-   مفهوم ارزشیابی آموزشی و روشهای آن. ۲۷

۳-۲-   اصول ارشیابی جامع و فراگیر. ۲۸

۳-۳-   اصول ارزشیابی از اثر بخشی آموزشی.. ۳۰

۴-.. نحوه تهیه گزارش های مورد نیاز یک آموزشگاه. ۳۷

۴-۱-   پایه های اساسی و مقررات مکاتبات اداری.. ۳۷

۵-.. برقراری روابط انسانی و اصول ارتباطات… ۳۹

۵-۱-   اصول برقراری روابط انسانی.. ۳۹

۵-۲-   مفهوم ارتباط و عوامل تشکیل دهنده آن. ۴۰

۵-۳-   عوامل مؤثر ارتباطی و سدها و موانع ارتباط.. ۴۲

۵-۴-   اصول روانشناسیعمومی.. ۴۵

۵-۵-   اصول جامعه شناسی عمومی : ۴۸

۶-.. نظارت بر امور مالی آموزشگاه : ۵۱

۶-۱-   هدف اصلی حسابداری و مفهوم معادله اصل آن. ۵۱

۶-۲-   مفاهیم و اصطلاحات حسابداری ( دارایی ها و بدهی ها ) ۵۴

۶-۳-   اصول عمومی حسابداری.. ۵۷

۶-۴-   ثبت معاملات حساب ها ( شناخت دفاتر مالی قانونی و دفاتر کمکی حسابداری ) ۵۹

۶-۵-   انواع گزارشهای حسابداری ( تراز آزمایشی ، ترازنامه ، صورت سود و زیان و صورت حساب ) ۶۵

 ۷-.. تهیه محتوای مربوط به خلاقیت و نوآوریهای مدیر: ۸۱

۷-۱-   خلاقیت ، نوآوری و فنون آنها ۸۱

۷-۲-   شیوه های تفکر خلاق.. ۸۶

۷-۳-   موانع خلاقیت ونوآوری  درسازمانها: ۹۰

۸-.. نحوه پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و بهداشت محیط کار : ۹۳

۸-۱-   حوادث شغلی و علل بروز آنها و بهداشت محیط کار. ۹۳

۸-۲-   اصول پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و بهداشت محیط کار. ۱۰۴

۸-۳-   عوارض جانبی و اصول کمکهای اولیه. ۱۰۸

۸-۴-   آتش‌سوزی و اصول انجام آتش نشانی.. ۱۱۳

۸-۵-   آسیب‌های‌ الکتریکی‌ ۱۱۶

۸-۶-   اقدامات‌ در وضعیت‌های‌ اورژانس‌: ۱۱۹

 ۱-     تشخیص مفاهیم :

۱-۱-    مدیریت ، مدیریت آموزشی اصول و کاربرد آنها

مدیریت در مفهوم کلی و عام آن به شکل ها و با دیدگاههای متفاوت تعریف شده است . همه اندیشمندان مدیریت در یک نکته اتفاق نظر دارند و آن این است که مدیریت عامل رسیدن به اهداف سازمان می باشد . استونر “stoner”  می گوید ،   فرآیند برنامه ریزی ، سازماندهی ، هدایت و کنترل کوشش های اعضای سازمان و استفاده از تمام منابع سازمان برای دست یابی به اهداف معین سازمانی است . بیشترین تأکید این تعریف بر وظایف اصلی مدیریت و استفاده از همه منابع و امکانات برای رسیدن به هدف های سازمانی می باشد .

فلیپو “Flippo” مدیریت را هماهنگی همه منابع از طریق فراگردهای برنامه ریزی و کنترل عملیات سازمان بطوری که هدف ها را بتوان بطور موثر و صرفه جویانه حاصل نمود تعریف می کند . در این تعریف مدیریت جریانی مجموعه ای است که مهم ترین کار او هماهنگی ، برنامه ریزی و کنترل است . اساسی ترین نکته در تعریف فوق اصطلاحات موثر و صرفه جویانه است . موثر بودن کار مدیر یعنی دست یافتن به هدف ها و آنچه سازمان می بایست به آن برسد . مفهوم صرفه جویانه به معنی استفاده مناسب ، بجا و اقتصادی از امکانات و منابع موجود در سازمان است . مدیر باید در ظرف زمان و مکان و رعایت عمر و انرژی مصرف شده از منابع استفاده بهینه کند . صرفه جویانه یعنی این که برآیند نتایج بدست آمده بطور قایل ملاحظه ای از برآیند منابع ، نیروها ، امکانات ، انرژی و زمان صرف شده بیشتر باشد .علی علاقه بند ، مدیریت را بوجود آوردن و حفظ کردن محیطی که در آن افراد بتوانند در جهت برآوردن هدف های معینی بطور موثر و کار آمد فعالیت کنند تعریف می کند . در بیشتر تعاریف مدیریت ، به انسان و کار کردن انسان ها اشاره شده است . یک تعریف مدیریت را کار کردن با افراد و به وسیله افراد و گروه ها برای تحقق هدف های سازمانی معرفی می کند . صاحب نظر دیگری می گوید ، مدیریت یعنی هنر انجام دادن کارها به وسیله دیگران . عده ای نیز مدیریت را فراهم کردن محیط مناسب برای افراد می دانند .